TUGAS INFORMATIKA: BERPIKIR KOMPUTASIONAL DAN JARINGAN KOMPUTER DI SEKITARKU
(E1 | Rabu, 4 November 2026)
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui tugas ini, murid diharapkan mampu:
1. Menerapkan berpikir komputasional untuk menyelesaikan masalah
sehari-hari.
2. Memahami hubungan antara sistem komputer dan jaringan komputer.
3. Menjelaskan cara perangkat saling terhubung dan bertukar informasi.
4. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, logis, sistematis, dan
bekerja sama.
B. Kegiatan 1: Berpikir Komputasional dalam Kehidupan Sehari-hari
Bacalah kasus berikut!
Di sebuah kelas, guru memberikan tugas kelompok yang harus dikumpulkan
melalui internet. Namun, beberapa siswa mengalami masalah:
·
Ada murid yang tidak dapat
terhubung ke Wi-Fi.
·
Ada murid yang terhubung ke
Wi-Fi, tetapi tidak bisa membuka internet.
·
Ada murid yang bisa membuka
internet, tetapi gagal mengirimkan tugas.
Pertanyaan:
1. Menurut kelompokmu, apakah ketiga masalah tersebut memiliki
penyebab yang sama? Jelaskan alasanmu.
2. Jika kamu menjadi petugas yang diminta membantu menyelesaikan
masalah tersebut, apa saja yang akan kamu periksa terlebih dahulu?
3. Bagaimana cara membagi masalah besar tersebut menjadi beberapa
masalah kecil agar lebih mudah diselesaikan?
4. Susunlah minimal 5 langkah penyelesaian masalah secara
berurutan. Pastikan langkah-langkah tersebut logis dan mudah diikuti.
5. Bagaimana cara memastikan bahwa solusi yang kamu berikan
benar-benar berhasil?
C. Kegiatan 2: Praktik Berpikir Komputasional Tanpa Komputer (Unplugged)
Berpikir komputasional tidak selalu membutuhkan komputer. Kita dapat
melatihnya melalui kegiatan sederhana.
Tantangan: Mengirimkan Pesan Tanpa Berbicara
Bayangkan kelompokmu terdiri dari 4 orang yang berperan sebagai:
·
Pengirim pesan (Sender).
·
Penghubung jalur pesan
(Router).
·
Penerima pesan (Receiver).
·
Pemeriksa pesan (Checker).
Petunjuk kegiatan:
1. Buat satu kalimat sederhana, misalnya "BELAJAR
INFORMATIKA".
2. Pecah kalimat tersebut menjadi 3 bagian pada potongan kertas.
3. Berikan nomor pada setiap bagian, misalnya 1, 2, dan 3.
4. Pengirim menyerahkan potongan pesan kepada penghubung.
5. Penghubung meneruskan pesan kepada penerima dengan urutan yang
diacak.
6. Penerima harus menyusun kembali pesan dengan benar.
7. Ulangi kegiatan dengan satu potongan pesan sengaja dihilangkan.
Pertanyaan analisis:
1. Mengapa pesan perlu dibagi menjadi beberapa bagian?
2. Apa yang terjadi jika pesan diterima tidak berurutan?
3. Bagaimana penerima mengetahui bahwa ada bagian pesan yang
hilang?
4. Apa hubungan kegiatan tersebut dengan cara komputer mengirimkan
data melalui jaringan?
5. Menurut kelompokmu, mengapa pengiriman informasi membutuhkan
aturan dan urutan yang jelas?
D. Kegiatan 3: Memahami Jaringan Komputer
Perhatikan kegiatan berikut:
Seorang guru menggunakan laptop untuk mengirimkan materi pembelajaran kepada
beberapa siswa melalui jaringan Wi-Fi sekolah.
Jawablah pertanyaan berikut:
1. Apa yang dimaksud dengan jaringan komputer? Jelaskan menggunakan
bahasamu sendiri.
2. Sebutkan minimal 3 perangkat atau komponen yang diperlukan agar
beberapa perangkat dapat terhubung dalam jaringan komputer. Jelaskan fungsinya.
3. Apa perbedaan Wi-Fi dan internet? Apakah perangkat yang
terhubung ke Wi-Fi pasti dapat mengakses internet? Jelaskan.
4. Apa perbedaan jaringan lokal (LAN) dengan internet?
5. Gambarkan secara sederhana bagaimana laptop guru dapat terhubung
dengan HP siswa melalui jaringan Wi-Fi. Berikan nama pada setiap perangkat dan
arah aliran datanya.
6. Mengapa jaringan komputer perlu dilindungi dengan kata sandi?
Sebutkan minimal 2 risiko jika jaringan digunakan oleh orang yang tidak
berwenang.
E. Simpulan Kelompok
Berdasarkan seluruh kegiatan di atas, jawablah: Menurut kelompokmu, apakah kemampuan berpikir komputasional tetap penting meskipun seseorang tidak sedang menggunakan komputer? Berikan satu contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
KETENTUAN PENGERJAAN
1. Tugas dikerjakan secara berkelompok, terdiri dari 2-3 murid.
2. Tuliskan nama seluruh anggota kelompok, nomor presensi, kelas,
mata pelajaran, dan tanggal pengerjaan.
3. Setiap anggota wajib berpartisipasi dalam diskusi dan simulasi.
4. Jawaban harus menggunakan kalimat sendiri, disertai alasan yang
logis.
5. Gambar jaringan dibuat secara manual menggunakan alat tulis.
6. Simulasi pengiriman pesan dilakukan menggunakan potongan kertas.
Tidak perlu menggunakan komputer atau HP.
7. Laporan ditulis maksimal 3 halaman kertas HVS/folio.
8. Setiap kelompok harus siap menjelaskan hasil diskusinya apabila
diminta.
Pengumpulan:
Kamis, 5 November 2026, jam 16.00 WIB melalui ketua kelas.
JIka ada hal yang perlu dikomunikasikan, hubungi guru pengampu.
terima kasih
