Menilai Kredibilitas Konten Digital

XI F5 DAN XI F6 (Jumat, 31 Juli 2026); BAB 1 INFORMATIKA

TOPIK: Menilai Kredibilitas Konten Digital

1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas 2 murid, lalu carilah satu artikel berita online atau satu konten digital (gambar/video) bertema kesehatan, pendidikan, atau teknologi!
   Bacalah dan amati konten tersebut dengan saksama, kemudian tuliskan judul dan sumber/linknya!
   misalnya, ini sekadar contoh: Anggaran Beda Jauh, Angka Harapan Hidup di RI & AS Beda Tipis  https://www.cnbcindonesia.com/lifestyle/20230130134214-33-409321/anggaran-beda-jauh-angka-harapan-hidup-di-ri-as-beda-tipis
2. Identifikasi penulis atau lembaga penerbit, waktu dipublikasikan, serta tujuan pembuatannya (informasi, opini, atau promosi)!
3. Periksalah apakah konten tersebut mencantumkan data, fakta, atau referensi pendukung!
4. Lakukan pengecekan silang dengan mencari minimal satu sumber lain yang membahas topik yang sama, lalu bandingkan isinya!
5. Diskusikan bersama kelompok apakah konten tersebut termasuk kredibel, diragukan, atau tidak kredibel disertai alasan yang jelas! Bahaslah pula ciri-ciri konten yang dapat dipercaya, alasan penting memeriksa sumber sebelum membagikan informasi, serta dampaknya jika masyarakat mudah percaya pada informasi yang tidak benar!
6. Sajikan hasil diskusi dalam sebuah infografis sederhana yang akan dipresentasikan secara singkat di depan kelas pada sesi luring yang akan datang! infografis diunggah di:
   XI F5:  TAUTAN PENUGASAN *MENILAI KREDIBILITAS KONTEN*
   XI F6: https://drive.google.com/drive/folders/1LsadJzhXrh_39XTjonemwnudvTrU2k5t?usp=sharing
7. presensi: https://bit.ly/presensi_INFORMATIKA_daring_SMAN13Semarang

8. Unggah infografis selambat-lambatnya: Sabtu, 1 Agustus 2026 pukul 12.00 WIB. Hal yang perlu dikonsultasikan dapat disampaikan kepada pak Widodo.

terima kasih, semoga kita diberi kesehatan lahir dan batin. Jaga ibadah kita, semoga Alloh meridhoi setiap langkah kita...aamiin

contoh infografis:

TUGAS INDIVIDU INFORMATIKA KELAS XI F5; Widodo, SMAN 13 Semarang

 murid-muridku yang cerdas terpelajar, semoga kalian sehat dan semakin bahagia. Jangan lupa teruslah peduli dan perbaiki diri.

hari ini kita belajar kembali, kalian dapat menyusun :

Peta Konsep/Infografis Bab 1: Literasi Digital dan Literasi Informasi

BERPIKIR KOMPUTASIONAL (INFORMATIKA E1 &E2)

 

Tugas Individu/Berpasangan:

Dekonstruksi Menu MAKANAN FAVORIT (ANALISIS dengan 4 tahap berpikir komputasional)

Ketentuan	Detail Tugas	Durasi Estimasi
Lokasi	ruang KELAS masing-masing	5 menit observasi, 55 menit pengerjaan.
Tujuan BK	Menerapkan Dekomposisi (memecah proses) dan Abstraksi (mengabaikan detail tidak perlu).
Langkah Tugas	1. Pilih Masalah (5 menit): Pilih satu menu favorit (misalnya, Nasi Goreng, Bakso, atau Es Teh).
	2. Dekomposisi (15 menit): Rincikan proses pembuatan menu tersebut, dari awal hingga akhir, menjadi langkah-langkah terkecil (misalnya, langkah A: menyiapkan bahan, langkah B: memotong sayur, langkah C: menumis bumbu).
	3. Abstraksi (20 menit): Dari semua langkah di atas, hilangkan detail yang tidak penting (misalnya, jenis pisau yang digunakan). Tuliskan hanya langkah inti (Algoritma) yang mutlak harus ada agar rasa menu tidak berubah (misalnya, Bumbu harus ditumis sebelum nasi masuk).
	4. Laporan (30 menit): Buat laporan sederhana dalam bentuk peta pikiran (mind map) atau flowchart yang menunjukkan alur proses yang sudah diabstraksi tersebut.
Hasil Akhir	Flowchart/Peta Pikiran  digital atau INFOGRAFIS atau PPT atau Video dll tentang Algoritma MENU/MAKANAN FAVORIT yang paling efisien dan paling 'bersih' dari detail.

ketentuan:
1. bisa dikerjakan individual ataupun berkelompok hanya 2 orang

2. tugas bisa dikumpulkan dalam 1 drive, dikoordinir salah 1 pengurus kelas. link kirim ke pak widodo
3. maksimal dikirim pada tgl 14 jam 15.30 WIB tgl 14 November 2025
4. jika ada kesulitan dapat menghubungi pak widodo 081548575997 (via WA)

PENUGASAN MANDIRI KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL (KKA)_11 November 2025

 

PENUGASAN MANDIRI KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL (KKA)

KELAS X E6

Tema Tugas: Analisis Mendalam Aplikasi Kecerdasan Artifisial (AI) dalam Kehidupan Sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran: Peserta didik mampu menganalisis prinsip kerja dan dampak dari teknologi Kecerdasan Artifisial (AI) yang sudah sering digunakan dalam rutinitas sehari-hari, sekaligus mengasah kemampuan komunikasi visual dan digital.

 A. Ketentuan Tugas dan Petunjuk Pelaksanaan

Aspek Penugasan	Keterangan Detail
Kelas/Mata Pelajaran	X E6 / Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA)
Topik Fokus	Analisis 1 (Satu) Aplikasi AI yang Sudah Digunakan dalam Kehidupan Sehari-hari (Contoh: Virtual Assistant seperti Google Assistant/Siri, Rekomendasi Musik Spotify/YouTube, Filter Kamera, Smart Reply Email, atau Penerjemah Otomatis).
Komponen Analisis	Setiap produk harus memuat 5 elemen wajib: 1. Fungsi Utama, 2. Manfaat bagi Pengguna, 3. Keunggulan, 4. Kekurangan/Batasan, 5. Pola Kerja AI (Prinsip Dasar, bisa juga memberi penjelasan tahapan penggunaan ketika mengerjakan projek tertentu).
Bentuk Produk	Pilih salah satu: 1) Video/Vlog (Maks. 5 Menit) atau 2) Infografis atau 3) Presentasi Power Point (PPT) atau bisa juga dengan 4) flipbook.
Durasi/Format	Video/Vlog: Maksimal 5 menit (wajib audio-visual jernih). Infografis/PPT: Desain harus estetik, informatif, dan mudah dibaca.
Peserta Tugas	Individu atau Kelompok (Maksimal 2 Orang).
Batas Waktu Unggah	Jumat, 14 November 2025 (Siap dipresentasikan dan dinilai pada 18 November 2025).
Mekanisme Pengumpulan	Setiap kelompok/individu mengunggah hasil karya ke Google Drive/YouTube. Perwakilan Kelas WAJIB mengumpulkan SEMUA link tugas dalam 1 (satu) Dokumen Google dan menyerahkan link Dokumen tersebut kepada Guru KKA.
Mekanisme Penilaian	Penilaian dilakukan oleh Guru dan Rekan Sejawat (Penilaian Antar Kelompok).

 B. Rubrik Penilaian Tugas Aplikasi AI (Total Maksimal: 100 Poin)

Penilaian dilakukan berdasarkan empat kriteria utama dengan rentang nilai 10 hingga 25 poin per kriteria.

1. Kriteria dan Bobot Penilaian

Kriteria Penilaian	Rentang Nilai (Min 10 - Maks 25)	Fokus Penilaian
A. Kedalaman Konten	/25 Poin	Kelengkapan dan kedalaman analisis 5 elemen, terutama Pola Kerja AI.
B. Akurasi & Pemahaman	/25 Poin	Kebenaran data, ketepatan konsep AI, dan pemahaman yang jelas.
C. Kreativitas & Estetika Visual/Audio	/25 Poin	Kualitas desain, daya tarik, kejelasan visual/audio, dan kepatuhan durasi.
D. Keterampilan Komunikasi	/25 Poin	Kejelasan bahasa, struktur penyampaian, dan kemudahan audiens memahami.
TOTAL NILAI MAKSIMAL	100 Poin

 contact person: Widodo/081548575997

Rubrik Penilaian Tugas Aplikasi AI (Video/Vlog & Infografis)

 

Rubrik Penilaian Tugas Aplikasi AI (Video/Vlog & Infografis)

Mata Pelajaran: Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA) Kelas X E5, E7, E8

Tugas: Analisis Aplikasi AI (Fungsi, Manfaat, Keunggulan, Kekurangan, Pola Kerja)

Batas Waktu: 6 November 2025

Kategori Penilaian Utama (Total Maksimal: 100 Poin)

 

tugas kalian sudah dikumpulkan melalui:
E7: https://drive.google.com/drive/folders/1yZLm0gu_WRc0RsS4g-qz4r6q0s-w3wVD

Kriteria Penilaian	Rentang Nilai (Min 10 - Maks 25)	Bobot dan Fokus Penilaian
A. Kedalaman Konten	/25 Poin	Fokus pada kelengkapan 5 elemen dan kedalaman penjelasan Pola Kerja AI.
B. Akurasi & Pemahaman	/25 Poin	Fokus pada kebenaran data dan pemahaman konseptual AI yang dibahas.
C. Kreativitas & Estetika Visual/Audio	/25 Poin	Fokus pada kualitas produksi (visual/audio) dan daya tarik penyajian.
D. Keterampilan Komunikasi & Penyampaian	/25 Poin	Fokus pada kejelasan bahasa, alur penyampaian, dan kepatuhan durasi.
TOTAL NILAI MAKSIMAL	100 Poin

Detail Rubrik Penilaian (Rentang Poin 10-25)

Kriteria	21 - 25 Poin (Sangat Baik)	16 - 20 Poin (Baik)	11 - 15 Poin (Cukup)	10 Poin (Kurang)
A. Kejelasan Fungsi & Manfaat	Fungsi, manfaat, dan keunggulan aplikasi sangat jelas, mudah dipahami, dan relevan bagi audiens SMA.	Fungsi dan manfaat cukup jelas, namun ada sedikit bagian yang membingungkan.	Harus melihat/mendengar ulang untuk memahami fungsi dasar.	Gagal memahami fungsi dan manfaat aplikasi.
B. Daya Tarik Visual/Audio	Penyajian sangat menarik, membuat ingin menonton/melihat sampai akhir; editing atau desain sangat memukau.	Cukup menarik; desain rapi dan kualitas audio/visual memadai.	Kurang menarik, cenderung membosankan, atau banyak gangguan teknis (suara kecil/buram).	Sama sekali tidak menarik, mengganggu, atau berpotensi membuat audiens hilang fokus.
C. Batasan & Kekurangan	Batasan dan kekurangan dijelaskan secara jujur, faktual, dan disertai contoh nyata yang relevan.	Batasan dijelaskan, namun kurang mendalam atau kurang relevan bagi pengguna.	Hanya menyebutkan kekurangan tanpa menjelaskan dampaknya secara spesifik.	Tidak ada bahasan tentang kekurangan atau batasan sama sekali.
D. Ketepatan Waktu & Format	Durasi TEPAT 3 menit atau kurang / Infografis proporsional. Tidak ada kesalahan unggah atau link.	Durasi sedikit melebihi (misalnya 3:15 menit) atau format sedikit bermasalah.	Durasi sangat melebihi batas (misalnya > 4 menit) atau terdapat masalah link/akses.	Gagal memenuhi batasan durasi atau format; sangat mengganggu proses penilaian.

 E5:  https://drive.google.com/drive/folders/1vLNljexprqnkujCWmZdTAKFBqeR-acML