INFORMATIKA KELAS XI (SESI 31 Agustus s.d. 4 September 2026)

 PELAJARI SECARA MANDIRI BAB I INFORMATIKA KELAS XI
LALU KERJAKAN TUGAS BERIKUT: https://forms.gle/rfxBnwKuyCfpMQdcA

- tugas ini bersifat individu
- dikumpulkan paling lambat pada hari saat pembelajaran, jam 15.30 WIB
 - bila kesulitan, atau ada yang ingin dikonfirmasi, hubungi guru pengampu
- kerjakan dengan penuh tanggung jawab, bayangkan ini adalah karya terbaik kalian.

MANDIRI BELAJAR INFORMATIKA KELAS X E1: Membuat Contoh Penerapan Berpikir Komputasional dalam Kehidupan Sehari-hari

 

TUGAS INFORMATIKA KELAS X E1; Pertemuan 2 – Senin, 31 Agustus 2026

Membuat Contoh Penerapan Berpikir Komputasional dalam Kehidupan Sehari-hari

Tujuan Pembelajaran: Peserta didik mampu menerapkan konsep berpikir komputasional untuk menemukan solusi terhadap masalah yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.

Melalui tugas ini, peserta didik berlatih menggunakan:

1.       Dekomposisi → memecah masalah menjadi bagian yang lebih kecil.

2.       Pengenalan Pola → menemukan kebiasaan atau penyebab masalah.

3.       Abstraksi → menentukan informasi penting yang diperlukan.

4.       Algoritma → menyusun langkah penyelesaian secara sistematis.

 Instruksi Tugas: Buatlah satu contoh penerapan berpikir komputasional dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman atau hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar.

Masalah yang dipilih harus:

1.       benar-benar terjadi dalam kehidupan sehari-hari,

2.       memiliki proses penyelesaian,

3.       dapat dianalisis menggunakan langkah berpikir komputasional.

 Contoh Topik yang Dapat Dipilih: Murid dapat memilih salah satu contoh berikut:

1. Menyiapkan perlengkapan sekolah agar tidak ada barang yang tertinggal

Permasalahan: Sering lupa membawa buku, alat tulis, atau perlengkapan praktik karena tidak melakukan persiapan dengan baik.

Analisis dapat dilakukan dengan:

a.        mencari penyebab lupa,

b.       menemukan pola kebiasaan,

c.        membuat langkah persiapan yang lebih efektif.

 2. Mengatur penyimpanan file tugas di laptop atau HP

Permasalahan: File tugas sulit ditemukan karena tersimpan secara acak.

Analisis dapat dilakukan dengan:

a.        mengelompokkan jenis file,

b.       membuat aturan pemberian nama file,

c.        menyusun langkah pencarian file.

 3. Menentukan cara berangkat ke sekolah agar lebih efisien

Permasalahan: Waktu perjalanan sering tidak sesuai perkiraan karena kondisi jalan, cuaca, atau pilihan kendaraan.

Analisis dapat dilakukan dengan:

a.        membandingkan beberapa pilihan rute,

b.       mengenali pola kemacetan,

c.        menentukan langkah perjalanan yang paling efektif.

 4. Mengatur penggunaan kuota internet agar tidak cepat habis

Permasalahan: Kuota internet sering habis sebelum waktunya karena penggunaan aplikasi yang tidak terkontrol.

Analisis dapat dilakukan dengan:

a.        mengetahui aplikasi yang paling banyak menggunakan data,

b.       menentukan prioritas penggunaan,

c.        membuat aturan penggunaan internet.

  5. Menyusun antrean pelayanan sederhana

Contoh:

a.        antrean kantin,

b.       antrean fotokopi,

c.        antrean pembayaran kegiatan sekolah.

Analisis dapat dilakukan dengan:

a.        melihat masalah dalam antrean,

b.       menentukan aturan yang lebih adil,

c.        membuat alur pelayanan.

 6. Menjaga kebersihan meja belajar atau kamar

Permasalahan: Barang sering berantakan sehingga sulit menemukan benda yang diperlukan.

Analisis dapat dilakukan dengan:

a.        mengelompokkan barang,

b.       menentukan tempat penyimpanan,

c.        membuat kebiasaan baru.

 

Struktur Penulisan

1. Judul, buat judul sesuai masalah yang dipilih.

Contoh: "Strategi Penyimpanan File Tugas agar Mudah Ditemukan Kembali"

 2. Deskripsi Masalah; Jelaskan:

a.        Masalah apa yang terjadi?

b.       Mengapa masalah tersebut terjadi?

c.        Apa akibat dari masalah tersebut?

 3. Analisis Berpikir Komputasional

A. Dekomposisi; Pecah masalah menjadi bagian-bagian kecil.

Contoh: Masalah: File tugas sulit ditemukan.

Bagian masalah:

a.        File tersimpan di banyak tempat.

b.       Nama file tidak jelas.

c.        Tidak ada pengelompokan folder.

 B. Pengenalan Pola

Jelaskan pola yang ditemukan.

Contoh: "Saya menemukan bahwa file sulit dicari karena saya sering menyimpan file tanpa mengganti nama sesuai mata pelajaran."

 C. Abstraksi

Tentukan informasi penting.

Contoh: Informasi penting:

a.        Nama mata pelajaran.

b.       Nama tugas.

c.        Tanggal pengumpulan.

 D. Algoritma Penyelesaian

Tuliskan langkah solusi secara berurutan.

Contoh:

1.       Membuat folder berdasarkan mata pelajaran.

2.       Memberi nama file sesuai aturan.

3.       Menyimpan file pada folder yang sesuai.

4.       Melakukan pengecekan secara berkala.

 4. Simpulan

Jelaskan bagaimana berpikir komputasional membantu menyelesaikan masalah tersebut.

Ketentuan Pengerjaan

a.        Dikerjakan secara mandiri.

b.       Gunakan bahasa sendiri.

c.        Tidak diperbolehkan hanya menyalin contoh yang diberikan.

d.       Setiap peserta didik diharapkan memiliki masalah dan solusi yang berbeda.

e.       Boleh menambahkan gambar, foto, atau diagram pendukung.

 

Pengumpulan

Media: Google Drive sesuai link yang diberikan guru. https://drive.google.com/drive/folders/1N1l2VLK_zjbdboqLXWXKYc5moG2dDFnO?usp=sharing

 Batas pengumpulan: 📅 Selasa,  1 September 2026

⏰ Pukul 17.00 WIB

Format: PDF

Nama file: Nama_Kelas_TugasBK2.pdf